MITOS DE LA TECNOLOGIA

El mito de la independencia y de la autonomía frente al colonialismo informacional.

En nuestro medio se ha dado un uso inadecuado, porque solamente es utilizado para actividades productivas y empresariales de manera eficiente, no así en la población los ha convertido en consumidores de la información sin tener el conocimiento exacto de su procedimiento.

Hoy se tiene acceso  a la información de todas las fuentes  públicas de datos del mundo  desde el escritorio de la casa o desde los centros escolares o de trabajo, esto confirma la dependencia directamente al colonialismo informacional.

Hoy por hoy no importa la escolaridad de la persona, depende de la informacional, como ejemplo se tienen los anuncios de la televisión, publicidades en  alta tecnología, lo que los ha convertido en consumidores.

El mito de la creación de empleo.

Este mito crea desempleo, la tecnología sustituye al hombre, perjudica le economía familiar, ejemplo de países del primermundista  como España y Grecia se les ha aumentado el índice de desempleo.

Con la era de la tecnología la mayoría de los seres humanos dejó de usar sus manos y sus músculos como herramienta principal para la supervivencia. La fuerza física dejó de ser generadora de riqueza y la fuente de remuneración económica, lo cual únicamente se están quedando  aquellos y aquellas con capacidades intelectuales y académicas, lo que exige ahora una educación constructiva.

Además la tecnología en un principio ayuda a dar a conocer productos a nivel mundial a la vez se presenta plagió de derecho de autor o de inventor.

PARA TI

La vida está para disfrutarla en felicidad y generosidad. 

Que al final de nuestro camino podamos sentirnos felices porque las semillas que hemos sembrado, por pequeñas que fuesen, ayudaron a otros que recogieron nuestro fruto. Que al mirar atrás sepamos que hemos ayudado a mejorar sus vidas, que vivimos en el recuerdo de personas que jamás conocimos, que nuestras palabras y amor siguen viviendo y extendiéndose en ellos y a través de ellos.

Aún quedan muchas sorpresas por ver, no demos nada por sentado, no pensemos que ya lo hemos visto todo y que la vida no nos puede sorprender… Nunca pensemos que estamos de vuelta de nada, no nos dejemos llevar por la tristeza del corazón ni nos sintamos desilusionados por lo que no hemos logrado. No seamos personas amargadas, aun cuando la vida nos trate mal, siempre busquemos dejar un bonito recuerdo en las personas que estuvieron en nuestro camino.

Aprendamos a vivir, 
pues aun con sus reveses, 
la vida es bella y merecemos vivirla.

TAREA No. 5

                                  La informática  Educación en el siglo XXI

La tecnología y la educación en el siglo XXI  ha realizado una  serie de transformaciones económicas, sociales, culturales porque todo esto ha generado desempleo en algunas situaciones ejemplo el autoservicio en los cajeros, ahí la persona puede retirar y depositar dinero. Y todas las tecnologías las personas se acomodan a ello. Y ha cambiado la vida de las personas, sociedad en ponerlos en sus manos poderosos instrumentos de comunicación que pueden favorecer el desarrollo personal social, cultural y económico y todos sus niveles. Hasta incluso llegue a cambiar nuestro el modo de actuar y pensar del individuo.

La relación entre los seres humanos y las tecnologías es que el hombre se  transforma en su entorno, adaptándolo a las necesidades. Sin duda la educación también se ha visto afectada por las numerosas transformaciones producidas por la inclusión de estas tecnologías; y a cambios en los modelos educativos, y dichos cambios es la innovación tecnológica. La educación ha realizado un cambio significativo, no sólo en la reforma de métodos, contenidos y estrategias docentes, sino también, los recursos didácticos que el profesor ha tenido a sus disposición para desarrollar su actividad profesional." 

TAREA 4

INFORMATICA Y EDUCACIÓN

Si en la página anterior describimos que la computadora es una máquina que nos permite procesar dato para poderlo convertirlo en algo útil.  Y se  considera también como una extensión de la inteligencia humana. Las capacidades intelectuales de análisis, comparación, modelización, cálculo, graficación, deducción, pueden amplificarse con el uso de la misma. Es decir un material de apoyo el docente. Todo esto se relaciona con la educación porque depende del docente como lo aplica en su entorno. Las condiciones de transferencias de conocimiento a campos diferentes y diferentes en el tiempo y espacio.  Todo esto ha realizado cambios originados en la forma de abundancia para que la información obliga a un repensar qué es lo que la escuela debe enseñar y cómo debe enseñarse; como en la escuela tradicional solo es el dictado y por otra parte ¿se enseña lo mismo a todos, de la misma manera y al mismo tiempo? Y actualmente, determinan que la escuela nueva debe preparar para la búsqueda de información bajo un esquema de formación permanente que permita a la persona identificar lo que necesita, saber dónde localizarlo y poder seleccionar aquello que reúna las condiciones que lo identifiquen como material de calidad. El cambio impacta sobre la redefinición del currículo: objetivos, metodología, proceso, recursos y selección de contenidos para promover los cambios de actitud, desarrollar las competencias y reforzar el nivel de compromiso en docentes y estudiantes.

La calidad de la atención que los docentes y las instituciones den a todos esos factores se reflejará en lo que ocurre en las aulas y sus resultados: deserción, reprobación, bajo rendimiento y ausentismo; por otra, también se relacionan con lo que sería el objetivo del trabajo docente: lograr que los estudiantes adquieran una visión creativa y participativa del aprendizaje, que asuman su papel como actores de sus propios procesos y descubran la manera como aprenden, diferente a otros y determinada por sus propias experiencias. Lo que algunos autores denominan.

TAREA # 3

Computadora 

Es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información útil.

Software:

El software es un ingrediente indispensable para el funcionamiento del computador y conjunto de argumentos o instrucciones para la computadora, almacenada en la memoria primaria de la computadora junto con los datos requeridos para ser ejecutado

Hardware:

Son todos los dispositivos y componentes físicos que realizan las tareas de entrada y salida, también se conoce al hardware como la parte dura o física del computador.

Los dispositivos de entrada (Teclados, Lectores de Tarjetas, Lápices Ópticos, Lectores de Códigos de Barra, Escáner, Mouse, etc.) y salida (Monitor, Impresoras, Plotters, Parlantes, etc.) y permiten la comunicación entre el computador y el usuario.

Dispositivos de entrada

Son aquellos dispositivos externos de un ordenador, el cual aloja componentes situados fuera de la computadora para algunos dispositivos externos.

Dispositivos de salida

Son aquellos dispositivos que permiten ver resultados del proceso de datos que realiza la computadora (salida de datos).

Unidad de Proceso o Unidad de Procesamiento

Las unidades de almacenamiento de datos son dispositivos que, conectados a la computadora, permiten el almacenamiento de información (archivos).

Las unidades de almacenamiento pueden ser externas o internas a la computadora y conforman la llamada memoria secundaria del ordenador.

Unidades de almacenamiento

                         

Los son componentes que leen o escriben datos en medios o soportes de almacenamiento, y juntos conforman la memoria o almacenamiento secundario de la computadora.

Estos dispositivos realizan las operaciones de lectura o escritura de los medios y soportes donde se almacenan o guardan, lógica y físicamente, los archivos de un sistema informático.

TAREA # 2

¿Defina etimológicamente que es educación?

Etimológicamente educación proviene, "fonética y morfológicamente, de educare (conducir, guiar, orientar); pero semánticamente recoge la versión de educere (hacer salir, extraer, dar a luz).

¿Cómo caracteriza Semarrona la Educación?

Hablar de educación supones muchas veces referirse a una institución social

También se emplea la palabra educación para designar el resultado o producto de una acción.

Se refiere al proceso que relaciona de manera prevista o imprevista a dos o más seres humanos y los pones en situación de intercambio y de influencias recíprocas.

Defina con sus propias palabras los conceptos de la acción Educativa.

En la acción humana se diferencia 3 dimensiones: Teoría, práctica y técnica. Éstas deben manifestarse de forma interrelacionada en el proceso educativo de cada persona.

Que cada persona tienen motivo por qué y él qué hacer a esto nos referimos más que todo a la teoría ya tenemos claro la teoría nos vamos a la práctica el cómo hacer y de último las técnicas o los procedimientos que hacer para que la educación sea efectiva.

¿Cuál es el objeto de estudio de la psicología educativa desde un punto de vista biológico y mental de la obra de Jean Piaget la que actualmente tiene mayor influencia en la educación actual?.

Toda actividad de intercambio del sujeto con el medio se realiza a todos los niveles según el modelo de asimilación,  acomodación, adaptación que, por repetirse en todas las etapas del desarrollo cognoscitivo. La asimilación consiste en la recepción o captación de los datos externos por los esquemas y estructuras que posee la inteligencia (el sujeto) en un momento dado. Es acción del organismo sobre los objetos que, en lugar de someterse pasivamente al medio, lo modifica, imponiéndole cierta estructura propia.

Recíprocamente, el medio y el sujeto; tiene lugar así la acomodación de las estructuras que posee el sujeto a la realidad exterior para interpretarla, para reducir la situación nueva a lo ya conocido.

¿Qué significa el método en el camino que se recorre al relacionar la  escuela, profesor, alumno, curriculum, medios y recursos educativos?

Lo podemos definir si se toma en cuenta todos estos aspectos estamos hablando de una calidad educativa ya que lo podemos concebir como un conjunto de acciones educativas sin perder la idea de unidad: relación de cada acción con el fin de la educación

Finalmente, claro, usted nos compartirá sus reflexiones y su vivencia al actualizar su blog con este nuevo documento de lectura.

La educación es el instrumento más eficaz para luchar contra las desigualdades.

“La emoción de educar. Reflexiones y vivencias en torno a la educación” está divido en cinco bloques: El papel del educador, La oportunidad de aprender, El valor de la escuela, La aventura de leer y El poder de los libros.